Voor scholen

“In de afgelopen periode (september tot januari) hebben wij met studenten van ROC Nijmegen en van de opleiding Dienstverlening niveau 2 elke woensdag deelgenomen aan TINO MDT. De studenten kenden elkaar niet voordat ze aan dit programma deelnamen. Het TINO MDT programma is een mooie aanvulling op ons praktijkleren. Studenten zijn actief bezig met zowel klimmen als zelfontplooiing en talentontwikkeling. En dit heeft TINO MDT mooi in elkaar gegoten. Het programma is uitdagend, flexibel en erg veelzijdig wat goed is voor onze studenten. De begeleiders van TINO MDT zijn goed in staat om gepersonaliseerd te kijken naar wat iemand nodig heeft.

Naast dat ze hun klimcertificaat hebben kunnen behalen, wat een mooie bijvangst is voor studenten, zie ik een mooie individuele groei. Studenten hebben hun eigen groei in beeld gebracht door het TINO element over mijlpalen. En ze hebben dit gedeeld met hun studiegenoten. Zo zijn ze erachter gekomen waar anderen vandaan komen en wat hun achtergronden zijn. Een mooie manier om samenwerken te bevorderen. Het mooie aan dit programma is dat studenten erg actief zijn door het klimmen en door elkaar hierin te begeleiden. Studenten hebben ook leerlingen van een praktijkschool begeleid in het klimmen. Hierin kwam een verantwoordelijkheid die iedere student in zich heeft naar boven. En dit was al na week vijf, daarom bevestigt dit mij nogmaals dat jongeren wel degelijk verantwoordelijkheid kunnen nemen. Maar zet ze in hun kracht!

Een mooi en leerzaam programma waar we in de toekomst wederom mee willen en gaan samenwerken.”

- Remco

“TINO MDT is super! Het daagt de jongeren fysiek en mentaal uit en brengt ze in contact met mensen en verhalen buiten hun bubbel. Ik zie dat het zelfvertrouwen van de jongeren groeit, ze grenzen verleggen en zich bewuster worden van belangrijke thema’s in hun leven, zoals mijlpalen, tegenslagen en keuzes maken. Ze ontwikkelingen vaardigheden die ze niet aangeboden krijgen tijdens de lessen. Daarmee vormt het een waardevolle toevoeging op ons normale curriculum. Ook fijn dat het van A tot Z strak geregeld is door het TINO team. Hierdoor heb je er als leerkracht weinig omkijken naar. We werken inmiddels al jaren met ze samen en stimuleren al onze leerlingen om mee te doen aan het programma.”

- Leerkracht Alexandra

“De eerste week vond ik erg spannend, ik had nog niet zo’n duidelijk beeld van wat we precies  zouden gaan doen. Na de eerste dag, waarop we wat uitleg kregen over het proces, had ik er  eigenlijk heel veel zin in. Mijn gesprekjes met mijn verteller Jan verliepen soepel en waren gezellig. Ik  had soms wel wat moeite met het gesprek leiden omdat Jan zo veel wist te vertellen en ik een en al  oor was. Ook had ik moeite met niet-herkende kennis vinden bij Jan. Als Jan een onderwerp  interessant vindt gaat hij zelf al veel onderzoek doen om er meer over te weten. Maar toen ik  eenmaal startte met mijn onderzoek bleek dat er nog best veel te vinden was waarvan ik verwachtte  dat Jan dat nog niet allemaal wist. Ook is Jan iemand die het onderzoek op zich al kan waarderen  waardoor ik iets minder druk voelde om al veel te vinden bij het onderzoek. 

Ik vond het heel leuk en het gaf me inspiratie om de presentaties van de anderen te zien, omdat ik  op die manier wellicht weer nieuwe ingangen kan bedenken voor mijn eigen onderzoek. Ik ben  benieuwd hoe ik dit onderzoek nu verder ga vormgeven om er zelf iets artistieks van te maken.” 

- Nienke (21)